6月26日の投稿では，授業で学生に「子どものつまずきとその克服の方法」を発表させたことについて述べた。 その際に，英語の学生たちの用意した内容がうけたという話をした。 そのときの投稿で「語学は暗記だ」と言ったこととも絡めて，学生に紹介したジョー…

今日は，ガツガツ走りました。 これまで週末にのみ，ランニングの記録をfacebookにupしてきました。 そして，昨日の土曜日は，はじめてブログにランニングの記録をupしました。 今日は日曜日。 これまでの流れで，長距離を走る日です。 あらかじめいい訳をす…

昨日の3限の授業が終わってから、東京に向かいました。 16時の新幹線に乗って、新宿に着いたのは19時ちょうどでした。 その後、『たのしい体育・スポーツ』の連載、「時代を拓く実践」のグループ学習実践の候補を検討しました。 結果、4つの実践が決まりまし…

昨日書いた月曜日の授業（学校教育演習）の続き。 今回は英語編。 英語の学生たちは6人いて，そのうちの2人が子どものつまずきの例を挙げた。 授業風になっていて，教師役がある学生を指名して，ズボンの右前のポケットからペンを出して「これは？」と日本語…

子どものつまずきから授業をつくる。 公民編 月曜日の「（教）学校教育演習」は，学生が自分の履修している教科・科目（国語，社会，地歴・公民，英語，情報，保健体育）ごとに分かれて発表を行った。お題は，その教科・科目で「子どもはなににつまずくのか…

ブログを始めます 故あって，facebookをはじめたのですが，友達の友達で知らない人のネタや写真が送られてきて，はやくも「何か違う」と思い始めてしまいました。 そのため，所期の目的（それは内緒）に近づけるために，ブログにしてみます。 これもうまくい…