体育とスポーツの日記

                      石田智巳が体育・教育,そして運動文化論と運動文化実践(主にランニング)について書いています。

わかっちゃいるけどやめられね。

授業でのこと

龍安寺の「イシニワ」を見学した話

こんにちは。石田智巳です。 今日は,教職のゼミの時間に龍安寺を見学に行った話を書きます。 では,どうぞ。 教職のゼミ(学部のゼミに対して教職ゼミといったりする)には,学生に任せる時間を2時間取ってある。 この時間は,こちらが提示した内容をやるの…

1月16日に「学校ボランティア報告会」が行われました。

こんにちは。石田智巳です。 僕の所属している専攻には,初等教職課程が置かれています。 その初等課程の2回生の学生が,学校ボランティアにいってきて,その報告会を1月16日の土曜日に行いました。 今日は,その報告を書いたので,その報告を載せておこうと…

卒論の締め切り間際にピンチが

こんにちは。石田智巳です。 今日は,ゼミ生の卒論についての話を書きます。 いろいろあるものですね。 何とかうまくいったという話です。 では,どうぞ。 1月6日にゼミ生から連絡があった。 卒論は年明けの提出日(1月8日)までに必ず一度は見せるように言…

「大貧民・大富豪」で社会を考える。3

こんにちは。石田智巳です。 今日は,「『大貧民・大富豪』で社会を考える。」の続きです。 竹田青嗣さんの本と,水野和夫さんの本を読んで考えたことで授業をしようと思ったので,そのことを書きます。 では,どうぞ。 前回の「考える。2」では,「大貧民・…

「大貧民・大富豪」で社会を考える。2

こんにちは。石田智巳です。 今日は,「『大貧民・大富豪』で社会を考える。」の続きです。 というか,本当に「大富豪」の話です。 そのことは絶対に書きます。 写真は,娘が学校の帰りに拾ってきたカラスウリ。 なんかホカホカしている感じがします。 そこ…

「大貧民・大富豪」で社会を考える。

こんにちは。石田智巳です。 4回生の教職実践演習(中高)の授業で,「大富豪」をやりました。 もちろん,別の目的があって「大富豪」はそのための教材です。 今日はその話です。 では,どうぞ。 教職実践演習は,2010年に入学した学生からはじまった。 彼ら…

あてっこペース走(の一部)をやってみました。

こんにちは。石田智巳です。 後期の授業で,あてっこペース走をやってみました。 といっても,30分程度だったのでかなり省略してやりました。 今日は,その話です。 では,どうぞ。 僕は,初等の体育と中等の保健体育科教育法の授業を両方持っている。 短距…

体育実技で,できない子が一人になったとき。

こんにちは。石田智巳です。 今日は授業でダブルダッチをやった話です。 ちょっとこういうシチュエーションは嫌だなあと思うことがありました。 そのことを書いてみたいと思います。 写真は,昨日の夜飲みながらテレビを見ていたら,やっていてこれは面白い…

「武道の必修化」を授業しました。

こんにちは。石田智巳です。 今日は,中等の教職科目である保健体育科教育概論という授業をやってみて,いろいろ考えたことを書きます。 写真は,『たのしい体育・スポーツ』2014年9月号の表紙の一部です。 では,どうぞ。 先日のブログに,体育教師論に関わ…

教師の技を看るということの難しさ

こんにちは。石田智巳です。 今日は,金曜日に行った2つの授業の話です。 授業はやっぱり難しいものだと思いました。 では,どうぞ。 写真は,うちの近くにある平城京の大極殿。 金曜日は2限が保健体育科教育概論という授業で,3限が教職実践演習(中高)と…

教育実習の話

こんにちは。石田智巳です。 今日は教育実習訪問にいってきたので,その時の様子です。 いろいろ面白かったのですが,帰ってきてからまた面白かったので報告します。 では,どうぞ。 写真は,平城京の跡。 うちから車で5分強のところに太極門(かつて子ども…

「美しいリレー」の授業で「美しくない」ことが。

こんにちは。石田智巳です。 今日は,初等体育という授業でリレーの教材研究をやった話です。 これまでのやり方を変えたのですが,途中でアクシデントに遭いました。 痛すぎるアクシデントでした。 では,どうぞ。 最近,リレーの授業では行き詰まりを感じて…

後期の授業が始まりました

こんにちは。石田智巳です。 9月の最後の月曜日から僕の大学は後期が始まりました。 ボケボケで始まっていまいました。 今日は,簡単にそのボケぶりを紹介します。 では,どうぞ。 写真は,奈良の十津川村にある日本一の吊り橋。 谷瀬の吊り橋で長さが300m近…

音楽マットの授業 2015年前期

こんにちは。石田智巳です。 今日は,保健体育の中等免に関わる授業の話です。 はじめてこのブログに映像を載せることにしました。 では,どうぞ。 (教)保健体育科教育概論は,中高の保健体育の免許を取る学生は必修の科目である。 概論なので,位置づけ的…

ゼミの話-偶然が重なる話

こんにちは。石田智巳です。 今日は4回生ゼミの話です。 面白いこともあるなあと思ったので,ここに記しておこうと思います。 では,どうぞ。 ゼミは木曜日の5限にある。 今年は,3回生ゼミが持てなかったので(悪いことをして持たせてもらえなかったわけで…

けん玉の話

こんにちは。石田智巳です。 昨日,実技でジャグリングと,割り箸をカードで割る話を書きました。 ジャグリングは今の職場に移ってからやり始めました。 同じように,夢中になってやったことに,けん玉がありました。 今日は,けん玉の話をします。 では,ど…

実技の授業で変わったことをやりました。

こんにちは。石田智巳です。 今日は,僕の授業でやったことを紹介したいと思います。 体育実技ですが,学習指導要領にはないことをやりました。 では,どうぞ。 僕は,初等体育に関わる科目と,中等教職科目である(教)保健体育科教育概論という科目を担当…

教育実習訪問でいろいろ学ぶことができました。

こんにちは。石田智巳です。 今日は,教育実習の訪問指導に行って,学んだ話です。 当たり前なことですが,今さらながら自分は若くないというか,古い世代なんだということを知りました。 では,どうぞ。 今週と来週の水曜日は,教育実習の訪問指導に出かけ…

模擬授業の話 2015年度前期2

こんにちは。石田智巳です。 先日,模擬授業の話を書きました 。 今日はその続きです。 なわとびとハードル走でした。 では,どうぞ。 先日,模擬授業の話を書いたときに,僕の模擬授業のねらいなどについても書いたので,今日は繰り返さない(模擬授業が始…

模擬授業が始まりました。

こんにちは。石田智巳です。 初等体育科教育法という授業では模擬授業が始まりました。 今日は,その話をします。 では,どうぞ。 模擬授業というのは,僕が和歌山にいた頃からやっていたが,そのときは中等課程の学生たちだけをやっていた。 初等課程は,10…

4回生ゼミで卒論指導が始まりました。

こんにちは。石田智巳です。 今日は,4ゼミ(4回生ゼミ,卒業研究)の話です。 卒論指導が始まりました。 今日は,その様子です。 では,どうぞ。 4ゼミは木曜日の5限(4時20分~)にある。 去年の3ゼミは月曜日だったので,学生は4ゼミも月曜日だと思ってい…

50mを一人で走ることの是非について

こんにちは。石田智巳です。 今日は,木曜日の初等体育という授業の50m走についての話です。 結果的に50mを測定をしませんでした。 授業中に,計画をしていた中味を変えることは勇気がいるのですが,急遽,回避しました。 では,どうぞ。 初等体育という授業…

またまたナラティヴの話-よい歯医者とは?

こんにちは。石田智巳です。 今日もまたナラティヴの話です。 よい歯医者と悪い歯医者の違いです。 ここだけを読んで,はは~んと思った人はいないでしょうが,その違いを考えてみてください。 では,どうぞ。 このブログを始めた頃に,「何やってるの!」と…

タイムカプセルの話

こんにちは。石田智巳です。 金曜日には教職実践演習という4回生の授業がありました。 年内は,昨日で終わりです。 その授業の終わりに行なった打ち合わせの話です。 では,どうぞ。 金曜日の3限は教職実践演習がある。 この授業は,教職課程を取っている学…

反転授業と塾の話2

こんにちは。石田智巳です。 昨日は,塾の広告を見ていて,面白いなと思ったことを書きました。 本当は,月曜日の授業で学生が反転授業のことを紹介してくれた後に,たまたま塾で反転授業をやっていることが書かれていたので,そのことを記事にしようと思っ…

反転授業と塾の話1

こんにちは。石田智巳です。 昨日,月曜日の新聞を読んで,ヘイトスピーチの法規制の話を書きました。 その日の新聞広告を見ていたら,面白いことに気づいたので,今日はそのことについて書きます。 *例によって最後までいきませんでした。 なるべく分量を…

ヘイトスピーチと体罰・暴力の話

こんにちは。石田智巳です。 最近忙しくて,ブログのネタもなければ,書く時間もなく,そろそろ毎日更新はやばいと思っています。 いつも分量も多く,だいたい2500字~3500字ぐらいを書いています。 なので,分量を減らす努力もしてみます。 それで,今日は…

11月11日のこと

こんにちは。石田智巳です。 昨日は,46回目の誕生日でした。 何名かの人からお祝いの言葉をいただき,またプレゼントももらいました。 ゼミ生からも,かわいらしい手作りアルバムをもらいました。 いくつになっても,人に祝ってもらえるというのは嬉しいも…

教職ゼミの授業2014年後期-愛国と英語についてⅡ

こんにちは。石田智巳です。 先日は,「愛国と英語についてⅠ」として,主に愛国心教育について書きました。 このことと,同じ日の授業で,小学校英語に関する学生の報告がたまたまセットになって出てきたので,そのことについて書きます。 では,どうぞ。 愛…

教職ゼミの授業2014年後期-愛国と英語についてⅠ

こんにちは。石田智巳です。 今日も,月曜日の2限の教職ゼミの話です。 愛国心と教育について学生が中間報告をした内容で考えたことです。 では,どうぞ。 先週のこの授業の発表は,先日のブログにも書いた「諸外国の教育システムに学ぶ日本の教育について」…

教職ゼミ2014後期-ゆとり教育について

こんにちは。石田智巳です。 今週の学校教育演習では,学生がゆとり教育について調べてみてくれました。 そのことで考えたことを書きたいと思います。 ゆとり教育の話ではなくなるような気がしますが。 では,どうぞ。 ゆとり教育を調べたいという3回生の学…

チームわけの話

こんにちは。石田智巳です。 今日は,月曜日の授業の話をします。 1限の(教)保健体育科授業演習(中学)という授業です。 では,どうぞ。 僕は恨み節のようにくどくど書くが,今年の後期は授業がレギュラーで8コマ,プラス教育実習の研究と,初等の教育実…

「貧困と学力」に寄せて-大阪府の場合2

こんにちは。石田智巳です。 昨日のブログはもともと書こうと思ったことがあって書き始めたにもかかわらず,違う話になって終わってしまいました。 今日は,とにかくその話を書き終えようと思います。 でも,これって書いていいのかどうかという迷いもありま…

「貧困と学力」に寄せて-大阪府の場合1

こんにちは。石田智巳です。 今日は,一昨日のブログに書いた教職ゼミの研究テーマ「貧困と学力」に関わらせて書きます。 途中まで書いて,ここに戻ってきましたが,そこまで行きませんでした。 なので,タイトルを変えようかと思いましたが,続きにするとい…

教職ゼミでの話-貧困と学力について

こんにちは。石田智巳です。 前々回のブログでは,「日本の教育はそんなに悪いのか」と題して,思うことを書きました。 そこでは,学生が「各国の教育システムに習う次世代日本教育システム」という仮のタイトルで,日本の教育システムの不安定さに対して,…

『三年B組金八先生』の第一話を視聴する

こんにちは。石田智巳です。 今日は,先週の金曜日に行った授業の紹介です。 では,どうぞ。 今年は,教育実習関連授業の持ち上がりの学生たちが,4回生になった。 最初の授業は,彼らが2回生の後期に行われた教育実習の研究Aである。 3回生では多くの学生…

「美しいリレー」の授業の話

こんにちは。石田智巳です。 今日は,リレーの授業の話です。 ただのリレーではなく,「美しいリレー」の授業の話です。 では,どうぞ。 初等体育という授業では,リレーをやることにしている。 これは,学生にとって教材づくりの考え方がわかりやすく,達成…

ダブルダッチの授業

こんにちは。石田智巳です。 今日は,ダブルダッチを授業でやった話です。 後期に入ったのですが,前期に書いた授業の文章です。 では,どうぞ。 初等体育という授業では、1時間だけではあるが、ダブルダッチをやることにしている。 これは、数年前から縄跳…

月曜日の授業の話

こんにちは。石田智巳です。 金曜日に授業が始まって,土日休んで,月曜日も授業がありました。 話のネタがないので,月曜の授業のことを書きます。 では,どうぞ。 前期,月曜日は235と授業があった。 235とは,2限(10時40分から),3限(13時から)…

後期の授業が始まった話

こんにちは。石田智巳です。 昨日9月26日は後期の授業日でした。 とうとう,授業が始まってしまいました。 大学でも,もっと早くから始まっているところもあると思いますが,もうすぐ始まる=もうすぐ休みが終わるとなると,なんとなく憂鬱なものです。 始ま…

系統指導とグループ学習の統一6 私のソフトバレーの実践から

こんにちは。石田智巳です。 昨日は,中村敏雄さんのバレーボール実践を紹介しました。 紙幅の都合で,自分の実践を紹介するところまでいきませんでした。 そのため,今日は,中村さんに学んで僕がやっている実践を紹介します。 では,どうぞ。 これまで述べ…

「牡蠣フライの話」で授業をする。

こんにちは。石田智巳です。 今日は,4ゼミ(4回生ゼミ)の話をします。研究の中味ではなく,授業で春先にやっていることの紹介です。では,どうぞ。 例年のことではあるが,前期の4ゼミは,なかなかうまく進まない。 僕のゼミは教職志望者が多く,7月には採…

ゼミ研究の話2-スポーツと地域貢献

こんにちは。石田智巳です。 先日,ハンドボール部の監督と,スポーツ強化オフィスへ部のこれまでの報告とこれからの強化計画を話しに言ってきました。 今日はその話と絡めたゼミ研究の話です。 では,どうぞ。 7月31日は,夕方6時からスポーツ強化オフィス…

『青い鳥』を読んで授業をする 後編

こんにちは。石田智巳です。 今日は,昨日の話の続きです。 重松清さんの『青い鳥』を読みました。 そのなかの,「カッコウの卵」を教材に授業をしたいと思ったので,その授業の組み立ての話をしました。 昨日の話を読んでいない人は,ぜひ,そちらを先に読…

『青い鳥』を読んで授業をする 前編

こんにちは。石田智巳です。 今日は,『青い鳥』を読みます。 読むと云うより,この中のある話を用いて,後期に授業をしようと思っています。 そのために,このブログでシミュレートしようと思っているわけです。 『青い鳥』といっても,チルチルとミチルで…

「タクシーを呼んでください。」って英語でなんて言うのですか?

6月26日の投稿では,授業で学生に「子どものつまずきとその克服の方法」を発表させたことについて述べた。 その際に,英語の学生たちの用意した内容がうけたという話をした。 そのときの投稿で「語学は暗記だ」と言ったこととも絡めて,学生に紹介したジョー…

子どものつまずきから授業をつくる 英語編

昨日書いた月曜日の授業(学校教育演習)の続き。 今回は英語編。 英語の学生たちは6人いて,そのうちの2人が子どものつまずきの例を挙げた。 授業風になっていて,教師役がある学生を指名して,ズボンの右前のポケットからペンを出して「これは?」と日本語…

子どものつまずきから授業をつくる。 公民編 月曜日の「(教)学校教育演習」は,学生が自分の履修している教科・科目(国語,社会,地歴・公民,英語,情報,保健体育)ごとに分かれて発表を行った。お題は,その教科・科目で「子どもはなににつまずくのか…

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